教育学院杨环瑜老师及崔立华院长共同在国际期刊发表SCI论文

近日，云南经济管理学院教育学院杨环瑜老师（在读博士）以通讯作者身份，云南经济管理学院作为第二署名单位，在国际期刊Scientific Reports（《科学报告》）发表题为“Grouping strategies in numerosity perception between intrinsic and extrinsic grouping cues”（《基于内在分组线索和外在分组线索数量感知的分组化效应》）的认知发展与教育心理学学术论文。（Pan, Y., Yang, H., Li, M., Zhang, J., & Cui, L. (2021). Grouping strategies in numerosity perception between intrinsic and extrinsic grouping cues. Scientific Reports, 11(1) http://doi.org/10.1038/s41598-021-96944-x）。该SCI论文为Q-JCR1区论文，2020年影响因子4.370。

Scientific Reports（《科学报告》）是一本开放获取的期刊，发表自然科学、心理学、医学和工程学等相关领域的原创性研究。同时，Scientific Reports也是Nature子刊，在全球引用率最高的期刊中排名第六，2020 年被引用次数超过 540,000次。2020 年期刊指标：2年影响因子：4.379；5年影响因子：5.133。

“Grouping strategies in numerosity perception between intrinsic and extrinsic grouping cues”（《基于内在分组线索和外在分组线索数量感知的分组化效应》）是从数字认知的角度去探讨数量感知的“分组化”策略。在估计一组数组数量的多少时，通过将数组划分为几组子组，可以快速准确地估计数组中的项目数，这种策略称为“分组化”。基于格式塔理论，帕尔默(1992)将知觉分组分为内在和外在分组原则。以往研究调查了“分组化”对内在分组线索的影响。然而，还没有研究探讨外在分组线索的分组效应。因此，本研究探讨了在数量感知的分组化效应中，外在分组线索是否不同于内在分组线索。结果表明，外部和内部分组线索都提高了数量感知的精度，外在分组线索在数量感知的感知精确度中更准确。

 该论文的发表，意味着我校的科研水平在不断的提升，高水平科研成果将在学校发展和学科建设方面作出有力支撑。